الكلية: معهد برامج الدراسات العليا يركز هذا التخصص على إدارة وتخطيط الأنظمة والمؤسسات التعليمية. يستكشف الطلاب القيادة التعليمية، وتحليل السياسات، وتطوير المناهج، والبحث التربوي. يركز البرنامج على المهارات الإدارية، والتخطيط الاستراتيجي، والنظريات التعليمية لتعزيز جودة وفعالية البرامج التعليمية. يتم إعداد الخريجين لمهن في الإدارة التعليمية، وصنع السياسات، وتطوير المناهج، وأدوار البحث. **أهداف التعلم:** - فهم أساسيات إدارة التعليم والتخطيط. - تطوير المهارات في القيادة التعليمية، وتحليل السياسات، والتخطيط الاستراتيجي. - تعلم تقنيات تطوير المناهج، والبحث التربوي، وتقييم البرامج. - استكشاف دور إدارة التعليم في تعزيز جودة التعليم. - فهم المعايير التنظيمية، والاعتبارات الأخلاقية، والتنوع في الإدارة التعليمية. - تحليل التحديات والفرص في الأنظمة التعليمية. - تطوير مهارات العمل الجماعي وحل المشكلات للإدارة والتخطيط التعليمي. **المخطط الرئيسي:** 1. **مقدمة في إدارة التعليم والتخطيط** - نظرة عامة على إدارة التعليم والتخطيط وتاريخهما وتطبيقاتهما. - أساسيات النظريات التربوية ومبادئ الإدارة. 2. **القيادة التربوية** - دراسة مبادئ القيادة التربوية، بما في ذلك الرؤية والاتصال واتخاذ القرار. - تقنيات القيادة الفعالة في المؤسسات التعليمية. 3. **تحليل السياسات في التعليم** - أساسيات تحليل السياسات في التعليم، بما في ذلك تطوير السياسات وتقييمها. - تقنيات تحليل السياسات التعليمية والتأثير عليها. 4. **تطوير المناهج الدراسية** - مبادئ تطوير المناهج الدراسية، بما في ذلك تصميم المناهج الدراسية وطرق التقييم. - تقنيات إنشاء وتنفيذ برامج المناهج الدراسية الفعالة. 5. **البحث التربوي** - طرق إجراء البحوث التربوية، بما في ذلك تصميم البحوث وتحليل البيانات. - تقنيات استخدام نتائج البحوث لإعلام الممارسات والسياسات التعليمية. 6. **التخطيط الاستراتيجي في التعليم** - مبادئ التخطيط الاستراتيجي في التعليم، بما في ذلك تحديد الأهداف وتخصيص الموارد. - تقنيات تطوير وتنفيذ الخطط الاستراتيجية لتعزيز جودة التعليم. 7. **تقييم البرنامج** - أساليب تقييم البرامج التعليمية، بما في ذلك تقنيات التقييم التكويني والختامي. - تقنيات استخدام نتائج التقييم لتحسين البرامج التعليمية. 8. **المعايير التنظيمية والاعتبارات الأخلاقية** - فهم المعايير التنظيمية والاعتبارات الأخلاقية والتنوع في الإدارة التعليمية. - تقنيات ضمان الامتثال للمعايير التنظيمية وتعزيز الممارسات الأخلاقية. 9. **الاتجاهات الناشئة في إدارة التعليم والتخطيط** - تحليل الابتكارات مثل التكنولوجيا التعليمية واتخاذ القرارات القائمة على البيانات. - تقنيات التكيف مع الاتجاهات والتقنيات الجديدة في هذا المجال. 10. **مشروع التخرج في إدارة التعليم والتخطيط** - مشروع واقعي لتطبيق المهارات المكتسبة في القيادة التعليمية أو تحليل السياسات أو تطوير البرامج. - تقنيات لتقديم حل شامل لتحديات الإدارة والتخطيط التعليمي. **طرق التقييم:** - مشاريع الإدارة التعليمية، وتقارير تحليل السياسات، وخطط تطوير المناهج، وأوراق البحث، والمشاريع الجماعية، والتدريب الداخلي. **الكتب المدرسية الموصى بها:** - "القيادة التربوية: من النظرية إلى الممارسة" بقلم جورج أ. جوينز وروبرت ج. مارزانو. - "تحليل السياسات لقادة التعليم" بقلم آلان أودن. - "تطوير المناهج: دليل الممارسة" بقلم آلان سي. أورنشتاين وفرانسيس ب. هونكينز. - "البحث التربوي: التخطيط وإجراء وتقييم البحث الكمي والنوعي" بقلم جاري د. بوريتش. **المتطلبات الأساسية:** المعرفة الأساسية بالتعليم والعلوم الاجتماعية ومبادئ الإدارة. مناسب للطلاب في التعليم والإدارة التعليمية ودراسات السياسة والمجالات ذات الصلة. **مدة التخصص:** عادةً ما تكون مدة الدراسة للحصول على درجة البكالوريوس 4 سنوات، بما في ذلك الدورات الدراسية والمشاريع والتدريب الداخلي. **الشهادة:** يمكن للخريجين الحصول على شهادة في إدارة وتخطيط التعليم ومتابعة الشهادات المهنية مثل رخصة مدير التعليم. **الفئة المستهدفة:** مديرو التعليم الطموحون ومحللو السياسات ومطورو المناهج والباحثون الذين يسعون إلى التخصص في إدارة وتخطيط التعليم. يزود هذا التخصص الطلاب بالمهارات اللازمة للتفوق في إدارة وتخطيط التعليم، ودعم التقدم في جودة التعليم وصنع السياسات وفعالية المؤسسات.