الكلية: معهد برامج الدراسات العليا يوفر هذا التخصص فهمًا شاملاً لمبادئ وممارسات إدارة التعليم، مع التركيز على الإدارة والقيادة الفعالة للمؤسسات التعليمية. سيستكشف الطلاب مواضيع رئيسية مثل القيادة التعليمية وتطوير السياسات وإدارة الموارد وتصميم المناهج الدراسية. ويؤكد التخصص على دمج المعرفة النظرية والمهارات العملية لإعداد الطلاب لمهن في إدارة المدارس والسياسة التعليمية والقيادة التنظيمية داخل قطاع التعليم. **أهداف التعلم:** - فهم المبادئ الأساسية لإدارة التعليم ودورها في تحسين النتائج التعليمية. - تطوير المهارات في التخطيط والتنظيم وقيادة المؤسسات التعليمية. - تعلم تقنيات اتخاذ القرار الفعال وتطوير السياسات وتخصيص الموارد في التعليم. - استكشاف مبادئ القيادة التعليمية وتطبيقها في إدارة المدارس والمنظمات التعليمية. - فهم تأثير السياسات التعليمية وإشراك أصحاب المصلحة والمشاركة المجتمعية على النجاح المؤسسي. - تحليل التحديات والفرص للعمل في بيئات تعليمية متنوعة وديناميكية. - تطوير مهارات التفكير النقدي وحل المشكلات لمعالجة التحديات في إدارة التعليم والقيادة. **المخطط الرئيسي:** 1. **مقدمة في إدارة التعليم** - نظرة عامة على إدارة التعليم وتاريخها وأهميتها في قطاع التعليم. 2. **القيادة التربوية** - أساسيات القيادة التربوية، بما في ذلك أنماط القيادة، وتحديد الرؤية، وإدارة التغيير. - تقنيات إلهام وتحفيز المعلمين والطلاب وأصحاب المصلحة. 3. **السياسة التعليمية والحوكمة** - مبادئ تطوير السياسة التعليمية وتنفيذها وتقييمها. - تقنيات فهم هياكل حوكمة المؤسسات التعليمية والتنقل فيها. 4. **تصميم وتطوير المناهج الدراسية** - أساسيات تصميم المناهج الدراسية، بما في ذلك التوافق مع المعايير التعليمية واحتياجات المتعلمين. - تقنيات تطوير وتنفيذ وتقييم المناهج الدراسية الفعالة. 5. **إدارة الموارد في التعليم** - نظرة عامة على إدارة الموارد، بما في ذلك إعداد الميزانية والتخطيط المالي وتخصيص الموارد. - تقنيات تحسين استخدام الموارد البشرية والمالية والمادية في المؤسسات التعليمية. 6. **إدارة الموارد البشرية في التعليم** - مبادئ إدارة الموارد البشرية، بما في ذلك التوظيف والتطوير المهني وتقييم أداء المعلمين. - تقنيات تعزيز ثقافة تنظيمية إيجابية ومنتجة في المدارس. 7. **التكنولوجيا التعليمية والابتكار** - أساسيات دمج التكنولوجيا في التعليم، بما في ذلك أدوات التعلم الإلكتروني والموارد الرقمية. - تقنيات الاستفادة من الابتكار لتعزيز تجارب التدريس والتعلم. 8. **الاتجاهات الناشئة في إدارة التعليم** - تأثير الاتجاهات الناشئة، مثل التعلم الشخصي، واتخاذ القرارات القائمة على البيانات، والمبادرات التعليمية العالمية، على إدارة التعليم. - تقنيات التكيف مع الاتجاهات الجديدة وتنفيذها في المؤسسات التعليمية. **طرق التقييم:** - دراسات الحالة والمشاريع لتقييم مهارات إدارة التعليم العملية. - المهام الكتابية وأوراق البحث لتقييم المعرفة بالنظريات والممارسات التعليمية. - العروض التقديمية والتقارير حول تطوير السياسات وتصميم المناهج وإدارة الموارد. - المشاركة في المشاريع الجماعية ومحاكاة القيادة التعليمية. **الكتب المدرسية الموصى بها:** - "الإدارة التعليمية: المفاهيم والممارسات" بقلم فريد سي لونينبورج وآلان سي أورنشتاين. - "المديرية: منظور الممارسة التأملية" بقلم توماس جيه سيرجيوفاني. - "التخطيط الاستراتيجي لقادة المدارس" بقلم ريتشارد د. سورنسون ولويد م. جولدسميث. **المتطلبات الأساسية:** يوصى بالمعرفة الأساسية بالتعليم والإدارة. هذا التخصص مناسب للطلاب في التعليم والإدارة التعليمية والمجالات ذات الصلة. **مدة التخصص:** عادةً ما يستمر هذا التخصص لمدة أربع سنوات أكاديمية، مع مزيج من المحاضرات ودراسات الحالة والتدريبات العملية. **الشهادة:** بعد الانتهاء بنجاح، قد يحصل الطلاب على درجة في إدارة التعليم، اعتمادًا على البرنامج والمؤسسة. **الفئة المستهدفة:** تم تصميم هذا التخصص للطلاب الجامعيين والخريجين في التعليم والإدارة التعليمية والمجالات ذات الصلة، بالإضافة إلى المهنيين الذين يسعون إلى تعزيز مهاراتهم في إدارة التعليم والقيادة. يعد هذا التخصص الطلاب والمهنيين لقيادة المؤسسات التعليمية وتحسين نتائج التعلم والمساهمة في تقدم أنظمة التعليم.