كلية: التربية يوفر هذا التخصص فهمًا شاملاً لمبادئ وممارسات تدريس اللغة العربية، مع التركيز على علم التربية واللغويات والسياق الثقافي. سيستكشف الطلاب مجالات رئيسية مثل اكتساب اللغة وتصميم المناهج ومنهجيات التدريس واستراتيجيات التقييم. ويؤكد البرنامج على التواصل الفعال والوعي الثقافي والتطوير المهني لإعداد الطلاب لمهن كمعلمين للغة العربية في المدارس والمعاهد اللغوية والبيئات الدولية. **أهداف التعلم:** - فهم أساسيات بنية اللغة العربية والقواعد والصوتيات. - تطوير المهارات في تصميم وتنفيذ مناهج اللغة العربية الفعالة. - تعلم منهجيات التدريس المصممة خصيصًا للفئات العمرية المختلفة ومستويات الكفاءة. - استكشاف السياق الثقافي والتاريخي للغة العربية. - فهم تقنيات وأدوات التقييم لتقييم كفاءة اللغة. - تحليل التحديات والفرص في تدريس اللغة العربية كلغة أولى أو ثانية. - تطوير مهارات الاتصال وإدارة الفصل الدراسي من أجل التدريس الفعال. **المخطط الرئيسي:** 1. **مقدمة في تدريس اللغة العربية** - نظرة عامة على اللغة العربية وتاريخها ودورها في التعليم. 2. **اللغويات والقواعد العربية** - دراسة الصوتيات والصرف والنحو والدلالات العربية. - تقنيات تدريس القواعد بفعالية. 3. **نظريات اكتساب اللغة والتعلم** - مبادئ اكتساب اللغة الأولى والثانية. - تقنيات تطبيق نظريات التعلم في الفصل الدراسي. 4. **طرق تدريس اللغة العربية** - نظرة عامة على مناهج التدريس (على سبيل المثال، التواصلية، القائمة على المهام، الغامرة). - تقنيات تكييف الأساليب مع احتياجات المتعلمين المختلفة. 5. **تصميم المناهج وتخطيط الدروس** - أساسيات إنشاء مناهج اللغة العربية المنظمة والجذابة. - تقنيات تطوير خطط الدروس والمواد التعليمية. 6. **التقييم والتقويم** - مبادئ تصميم الاختبارات والتقييمات لإتقان اللغة. - تقنيات تقديم ملاحظات بناءة للمتعلمين. 7. **السياق الثقافي في تعليم اللغة العربية** - دور الثقافة والتاريخ والأدب العربي في تعليم اللغة. - تقنيات دمج العناصر الثقافية في الدروس. 8. **إدارة الفصل الدراسي والتواصل** - استراتيجيات للحفاظ على بيئة تعليمية فعالة وشاملة. - تقنيات تعزيز مشاركة الطلاب ومشاركتهم. 9. **التكنولوجيا في تعليم اللغة** - استخدام الأدوات والموارد الرقمية لتدريس اللغة العربية. - تقنيات دمج التكنولوجيا في تعليم اللغة. 10. **التطوير المهني والتدريب العملي** - خبرة التدريس في العالم الحقيقي من خلال التدريب العملي أو التدريب العملي. - تقنيات الممارسة التأملية والتحسين المستمر. **طرق التقييم:** - تطوير خطة الدرس وعروض التدريس. - مهام مكتوبة في اللغويات وعلم التربية وتصميم المناهج. - المشاركة في المناقشات الجماعية وتمارين التدريس بين الأقران. - المجلات والملفات التأملية التي توثق تجارب التدريس. **الكتب المدرسية الموصى بها:** - "تعليم اللغة العربية كلغة أجنبية" لمحمود البطل. - "مبادئ تعلم اللغة وتعليمها" لـ إتش دوغلاس براون. - "تطوير المناهج في تعليم اللغة" لجاك سي ريتشاردز. - "تقنيات ومبادئ تعليم اللغة" لديان لارسن فريمان. **المتطلبات الأساسية:** يُشترط إتقان اللغة العربية. مناسب للطلاب في مجالات التعليم واللغويات والمجالات ذات الصلة. **مدة التخصص:** عادةً ما تكون من 3 إلى 4 سنوات، بما في ذلك التدريب العملي على التدريس والتدريب الداخلي. **الشهادة:** قد يحصل الخريجون على درجة في تدريب المعلمين في اللغة العربية أو مجال ذي صلة، حسب البرنامج والمؤسسة. **الفئة المستهدفة:** معلمو اللغة العربية والمربون والمحترفون الطموحون الذين يسعون إلى تدريس اللغة العربية في المدارس أو المعاهد اللغوية أو البيئات الدولية. يزود هذا التخصص الطلاب بالمعرفة اللغوية والمهارات التربوية والوعي الثقافي اللازمين للتفوق كمعلمين للغة العربية، وتعزيز التواصل الفعال والتفاهم الثقافي في بيئات التعلم المتنوعة.